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守得云开见月明(刘洪海)
时间:2020-07-02 10:58 来源:衡水新闻网—衡水晚报
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守得云开见月明

 

 

刘洪海

一说起教师,人们大概头脑中就会立即浮现出诸如“无私”“奉献”“辛勤耕耘”这些充满正能量的词语。源于对这些美好的憧憬,所以我选择了教师这份职业。

——题记

我一直以教书育人为己任,把尊重学生、关心学生放在第一位,把真诚的爱奉献给学生,把师爱作为我永远的追求。我爱我班级里的每一个学生,无论他是否成绩优异,在我眼里,他们都是可爱的。

其实大多数差生之所以差,倒不是他们智力的问题,而是由于习惯差,学习效率低下,长期得不到老师和同学的认可,没看到希望,没看到阳光,严重缺乏成就感,渐渐对功课失去兴趣,产生了学习的障碍。于是,一种恶性循环便开始了。而要改变这一现状,就必须帮助学生发现其闪光点,让他找到自信心。然后进一步对这个闪光点扩大化,让其形成燎原之势,从而导向我们希望的另一个方向。

我要说的这个同学,他是一名后进生,学习基础较差,每次数学考试几乎都不及格,上课容易开小差,下课调皮捣乱,是班级里比较头痛的学生。后来找家长谈话,也无济于事。家长也对他的孩子失去了希望。但我并没有放弃他,如果用欣赏的眼光去看他,活泼可爱,本性善良等词语还是可以用来形容他的,如果能够耐心教导还是可以转化的。

一次偶然的机会,我发现这个学生在上课时居然在课本上画画,尽管他这样做固然不对,但画却画得相当不错。抓住这个机会,我就让他负责班级的板报,一连两个星期下来,班级板报焕然一新,我当着他的面向他的父母报喜,并提出如果在学习上也能这样出色就更好了。打那以后,他上课认真了,课间能与同学和睦相处了,后来,我又让他参加学校组织的手抄报比赛,看到老师如此器重,学习劲头更大了,成绩进步神速。

后来再和他进行深入沟通后,我才知道原来他父母做生意比较忙,经常和爷爷奶奶生活在一起。这样的孩子缺少关爱,所以在以后的学习生活中,我经常找他聊天,时时地去关心了解他。在学习上,对于一些简单的问题,我就请他回答,当回答正确时,我给予及时的表扬和鼓励,建立他的自信心;作业当中发现问题时,我又进行辅导。我也经常利用中午的时间,因为我相信哪怕只教一点也好,他以后总能用上。如果不教会这些,他每天就是干坐在教室里,什么都学不到。

虽然上学期几次考试他还是没能及格,我也没有气馁,一如既往地帮他找问题,纠正他的学习态度,一点一滴的帮助他改变学习习惯。这次考试他仿佛一匹黑马,在学校闭卷考试的真实检测中名列前茅,让我欣喜若狂的同时,不禁也感动了自己。

常言道:“德是师之本,爱是德之魂。”只有热爱教育事业,才能换来桃李满天下。

河北武邑中学 因进取而卓越 因传承而厚重

 
(责任编辑:丹微)

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