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当好小记者要学会新闻采访
时间:2010-09-07 20:54 来源:未知
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——要像蜜蜂那样长于采集花粉

  前面,我们学习了培养新闻敏感以及发现新闻线索的方法,那么,有了新闻线索,新闻是不是就可以从天而降呢?肯定不会,因为还有两个很主要的环节没有进行——采访和写作。这一单,我们先学习怎样进行新闻采访。

    一、采访是新闻报道的基础

  (一)采访的由来

  “采访”这一词,早在我国一千五百多年的古书上就开始使用了。顾名思义,它包含了两个方面的意思:一是采集,二是访问。在古代,主要是指朝廷内的史官,搜集历史资料、各类情报所进行的活动。到了近代,随着报纸的出现,许多报馆有了专职的记者,“采访”一词才成为新闻工作的专门术语。我们现在所说的“采访”,就是指导新闻记者为了采集新闻素材所进行的工作。

  (二)采访的特点

  弄清了“采访”的确切含义,我们来概括“采访”的几个特点:

  1、采访是写作的基础

  如果把写新闻的过程比作工厂的生产过程,那么,记者就好比是工厂的采购员,要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材,经过“加工”——写作,才能制造出“产品”——新闻稿。很显然,正如没有“采购”就没有产品的道理一样,没有新闻采访,就没有写作的依据,就不能完成新闻稿,所以,在新闻报道活动中,采访是起点,是第一位的,它是写好新闻稿的前提和基础。

  2、采访有时间的限制

  新闻报道要及时、准确,所以特别强调时效性,要求在截稿时间之内完成采访、写作、发稿任务。如果拖到截稿时间之后,早已时过境迁,大家都知道的事就不能再叫“新闻”,辛辛苦苦写好的新闻稿,成了没有任何价值的废纸,实在可惜。因此,记者采访要树立时间观念,要求自己在严格的时间限制之内,思维敏捷、行动迅速,争分夺秒地抢发新闻稿件。

  3、采访有明确的目的

  采访是记者进行的一种调查研究工作,那么它与其他调查研究工作有什么区别呢?区别就在于它们各有自己特殊的目的。大家都知道,班主任和科任教师做调查研究,是为了掌握学生的学习情况,改进教学;同学们做科学实验,写实验报告,也是一种调查研究,这是为了发现科学规律,掌握科学知识。而记者采访所做的调查研究,则是为了准确、真实地反映新闻事件,向社会传播信息。所以,记者采访,是围绕新闻报道的中心,去采集材料,对有关人员进行访问,它的目的是非常明确的。

  (三)采访的方法

  采访的方法多种多样,各有各的特点和作用,掌握好了这些方法,你就可以根据报道要求,选择最适用的方法,提高采访的成功率。

  下面,主要介绍六种方法:

  1、“一对一”式采访

  在电视上,经常可以看到新闻节目中出现这样的镜头:一个记者手拿话筒,对一个人进行现场提问;在学校广播台,经常可以听到小主持人提出问题,请一位同学谈出看法。这些就是“一对一”式采访。

  “一对一”式采访,顾名思义,是指一个记者同一个被采访人之间的单独交谈,这种交谈可以是面对面的,也可以不用见面,比如打电话、写信、发传真。现在网络越来越发达了,“一对一”式采访又多了一个新途径——对你要访问的对象上网采访。

  2、“一对多”式采访

  上面讲到的是“一对一”式采访,现在,告诉你一种一个记者采访多个对象的“一对多”式采访,也就是开座谈会。如果需要采访的人数比较多(一般5个以上),那么就可以开座谈会,这是一个有效的好方法。

  开座谈会时,记者把这些采访对象召集起来,提出采访的问题;采访对象根据记者所提出的问题,谈出各自的看法和认识。这样,记者就能获取自己所需要的材料。此时,记者就好比主持人,应该不断活跃会议的气氛,启发大家说出真实想法;同时,还要善于把握会议的主题,不要让发言离题太远。

  总之,开座谈会也是一种很常用的采访方式,它的好处在于:

  (1)开会时间不长就能搜集较多的新闻材料;

  (2)几个采访对象一起接待记者,比较放松,气氛容易融洽、和谐;

  (3)有利于采访对象之间互相补充,可当场验证材料是否真实。

  3、“多对一”式采访

  在小记者活动中,经常遇到这样一种情况:五六个小记者共同采访一个人,这就是“多对一”式采访,即通常所说的集体采访。这就好比一次“集团作战”,应该有统一的“战略目标”,也就是要有统一的报道思想。

  因此,用这种方法采访,应首先确定报道思想,再拟订采访提纲,从不同角度,精心准备要提出的问题。采访时,记者们都要围绕着统一的提纲,有顺序、有主次地提问,注意不要重复提问,也不要漏下哪个问题。

  “多对一”式采访,对小记者来说比较适合,它的好处就是:

  (1)几个同学一起采访,有利于克服采访时的紧张情绪,可以使气氛轻松愉快;

  (2)有利于相互补充提问,补充笔记,获得真实全面的材料。

  4、通过参加会议采访

  参加会议与上面讲的开座谈会不一样。开座谈会,记者是作为会议主持人的身份出现,而参加会议呢,记者就成了被邀请开会的人出现,两种情况正好相反。

  在学校,小记者可以利用参加会议的方式报道的新闻很多,如:全校集会、大队会、中队会、小队会;还可以参加家长会、年级会,以至校长办公会。只要符合报道的需要,并征得会议主持人的同意,都可以参加。这种方法的好处在于:

  (1)身临其境,有直接的感受,新闻报道比较真实、可靠;

  (2)在会议上可以发现大量的新闻线索,报道出更多的新闻。

  5、用眼睛采访

  上面介绍了四种采访方法,都侧重于用耳朵听;现在要告诉你一种侧重于用眼睛的采访方法——眼睛采访。

  “新闻”这一词很有意思,有个“闻”字,就是要记者多听新鲜事儿,才能有新闻。但是“百闻不如一见”,新鲜事听了一百遍,还不如记者真正到现场见一见。所以,记者写新闻多听还不够,重要的是要深入现场、身临其境地感受一下。

  6、通过问卷调查采访

  以上介绍的采访方法有的侧重听,有的侧重看,下面有一种方法很奇妙,它既可以不用听,也可以不用看,只要你会计算、分析就能完成,这种方法就叫问卷调查。

  在学校,电视台、广播台、校刊、班报、队报的小记者们有时要搞一些涉及人数较多的专题调查。

  小记者们可以根据调查题目,设计一个问卷,提出几个问题;把这个问卷发给所要调查的同学,请他们写上自己的答案;再由小记者们收回问卷,进行统一计算、分析,就可以一下子搜集到好多有价值的材料,写出好新闻来。

  所以,问卷调查是一种很有效的采访方法,它的好处在于:

  (1)适合涉及面很大的采访报道;

  (2)新闻材料搜集起来又快又多;

  (3)有数据的统计,新闻报道比较准确、全面。

  以上介绍的六种主要采访方法,在采访过程中,可以根据采访主题、对象和范围,选用适用的一种或几种。但是,无论使用哪种方法采访,搜集来的材料,有一点最为重要,想一想是什么呢?对了,就两个字——真实。

    四、新闻的辨别

  在实际生活中,由于生活范围比较狭窄,对小记者来说,对自己抓住的每一个新闻线索都要经过认真分析,分清是否属于新闻,它的新闻价值有多大。有的线索写出来的稿件可能在自己的班上是条新闻,可拿到学校就构不成新闻。所以,作为一名小记者,首先要判断这条新闻线索采访后有多大价值。如果只在校内算是条新闻的话,你可以将稿件投到学校广播站,或投到校刊、校报刊编辑部;如果觉得这条新闻不仅在校内有价值,在校外、在社会上也很有价值,就可以将这篇新闻稿投到报社。

(责任编辑:wat)

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